Przedszkole nr 18 w Warszawie

Grupa ,, Żuki"

Nauczyciele: Dominika Molęgowska, Sylwia Karpińska

Nauczyciel współorganizujący : Katarzyna Zduńczyk- Kwiatkowska

Pomoc nauczyciela: Sylwia Piechowicz

Pracownicy obsługi:  Aleksandra Włodarczyk

Godziny pracy grupy:

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc listopad 2024

Temat kompleksowy: Odkrywam świat wokół mnie

• aktywnie uczestniczę w ćwiczeniach porannych
• wdrażam się do podejmowania prób prowadzenia ćwiczeń porannych (proponowania kolejnych ćwiczeń)
• rozwijam koordynację wzrokowo-ruchową
• rozwijam umiejętność nazywania i wyrażania własnych emocji i uczuć
• wdrażam się do szanowania i rozumienia uczuć i emocji innych (ludzi i zwierząt)
• kształtuję umiejętność panowania nad emocjami
• kształtuję umiejętność komunikowania się z dziećmi i dorosłymi, wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innych osób, grupy 
• kształtuję umiejętności społeczne – posługiwanie się imieniem i nazwiskiem, nazwą miejscowości zamieszkania, nazwą kraju (elementy składowe adresu)
• kształtuję odczuwanie przynależności i tożsamości narodowej (jestem Polakiem, mieszkam w Polsce)
• doskonalę umiejętność stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach
• wdrażam się do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych (przyjmowanie, tworzenie i respektowanie zasad i reguł w zabawach grupowych)
• buduję pozytywne relacje rówieśnicze w zabawie i podczas pracy w grupach
• wdrażam się do przestrzegania ustalonych zasad podczas zabawy 
• rozwijam umiejętność wypowiadania się pełnym zdaniem na dany temat (na temat własnego miejsca zamieszkania, drogi, jaką pokonuję z domu do przedszkola i z przedszkola do domu)
• kształtuję umiejętność syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej
• usprawniam funkcje słuchowe i wzrokowe
• kształtuję umiejętność globalnego rozpoznawania napisów
• rozwijam myślenia przyczynowo-skutkowego (podróżowanie różnymi środkami lokomocji, różnymi trasami, do różnych miejsc)
• kształtuję orientację przestrzenną – określam położenie przedmiotów względem własnej osoby (stosowanie zwrotów: „przede mną”, „za mną”, „obok mnie”, „z prawej strony”, „z lewej strony”, „blisko”, „bliżej”, „daleko”, „dalej”)
• kształtuję umiejętność posługiwania się pojęciami matematycznymi („mały”, „mniejszy”, „mniej”, „duży”, „większy”, „dużo”, „tyle samo”, „o tyle więcej”, „o tyle mniej”)
• rozwijam naturalną kreatywność w różnych formach aktywności
• doskonalę umiejętność przeliczania przedmiotów
• rozwijam sprawność grafomotoryczną

Temat kompleksowy: Moja ojczyzna - Polska

• aktywnie uczestniczę w zabawach ruchowych, rytmicznych, muzycznych i naśladowczych
• rozwijam koordynację wzrokowo-ruchową
• aktywnie uczestniczę w ćwiczeniach porannych
• wdrażam się do podejmowania prób prowadzenia ćwiczeń porannych (proponowania kolejnych ćwiczeń)
• kształtuję właściwe napięcie mięśniowe (tonus mięśniowy) podczas czynności związanych z pisaniem i wycinaniem
• doskonalę umiejętność rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
• kształtuję umiejętność panowania nad emocjami
• wdrażam się do wyrażania własnych uczuć i emocji w społecznie akceptowany sposób
• wdrażam się do respektowania praw i obowiązków swoich i innych osób, w tym praw i obowiązków wynikających z przynależności do społeczności lokalnej
• kształtuję tożsamość narodową poprzez poznanie największych miast Polski, sylwetek sławnych Polaków, piękna przyrody, różnorodnych smaków kuchni regionalnych
• kształtuję przynależność do społeczności lokalnej (mała ojczyzna)
• kształtuję postawę otwartości na potrzeby drugiego człowieka, w tym rozwijam cechy, z których słyną Polacy (uczynność, gościnność, wspólne biesiadowanie, wspólne śpiewanie)
• rozwijam umiejętność wypowiadania się na dany temat (mała i wielka ojczyzna, podróżowanie, środki lokomocji)
• kształtuję umiejętność zadawania pytań i odpowiadania na nie
• kształcę umiejętność syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej
• kształtuję umiejętność globalnego rozpoznawania napisów
• rozwijam myślenie przyczynowo-skutkowego (podróżowanie różnymi środkami lokomocji, różnymi trasami, do różnych miejsc)
• kształtuję orientację przestrzenną – określam położenie przedmiotów względem własnej osoby (stosuję zwroty: „przede mną”, „za mną”, „obok mnie”, „z prawej strony”, „z lewej strony”, „blisko”, „bliżej”, „daleko”, „dalej”)
• klasyfikuję przedmioty zgodnie z podanym kryterium (jednym, np. kształt, kolor, wielkość lub dwoma łącznie)
• przeliczam w zakresie „5”
• rozwijam naturalną kreatywność w różnych formach aktywności (słucham muzyki, śpiewam, tańczę, działam plastycznie)

Temat kompleksowy: Dawniej i dziś

• kształtuje nawyk utrzymywania prawidłowej postawy ciała w różnych sytuacjach
• aktywnie uczestniczę w różnych ćwiczeniach ruchowych
• rozwijam sprawność i zwinność ruchową poprzez zabawy ruchowe
• doskonalę umiejętność rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
• buduję pozytywne relacje rówieśnicze w zabawie i podczas pracy w grupach (umiejętność czekania, w tym czekania na swoją kolej, umiejętność wygrywania i przegrywania)
• wyrabiam umiejętność współdziałania w zespole, podporządkowania się określonym zasadom
• wdrażam się do komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
• wspomagam rozwóju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych
• rozbudzam zainteresowanie światem liter, wyszukuję wyrazy rozpoczynające się wskazaną literą
• rozwijam umiejętność wypowiadania się na dany temat
• wspomagam myślenie operacyjne – kształtuję pojęcie liczby
• wdrażam się do posługiwania liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 1–6
• kształtuję świadomość własnego ciała
• kształtuję umiejętność wyznaczania kierunków w przestrzeni od własnego ciała
• wdrażam się do poprawnego posługiwania się poznanymi pojęciami: „prawa”, „lewa”, „z tyłu”, „z przodu”, „obok”, „między”